临泽县2017年青年志愿服务项目大赛申报书
一、申报单位基本情况
（一）本单位宗旨、业务范围、历史、活动品牌、荣誉声誉
心理健康教育是提高学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育；是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，结合本校自身的特色，充分发挥自身优势，在进一步完善心理咨询室建设的同时，开展多样的心理健康活动，宣传和普及心理健康常识，增强学生心理保健意识，设立班级心理委员，努力促进全校师生心理健康水平。我校推出“向日葵计划”，成立了“昕悦”学生心理社团、“心灵之窗”活动，扩大“向日葵计划”在校内的影响，进一步促进心理健康知识的宣传、及时反映学生群体中可能存在的一些心理隐患，有效地配合班级做好学生心理健康教育工作。
（二）本单位在社会救助或社会工作服务方面发挥的作用和已有经验
我们想通过“向日葵计划”修正不合理的自我评价标准，正视现实自我和理想自我的差异，平衡学生的现实自我与理想自我，通过积极的情绪训练，使个体作出积极有效的努力，丰富自己的成功体验，以次达到较为平衡健康的心理状态，使学生回归接纳自己的情绪水平。 配合政教处做好违纪学生的诫勉教育及心理健康教育及资料收集整理工作。并建立和完善违纪学生的心理档案，为后续的跟踪教育做好准备。
二、项目方案
（一）项目主要内容
1.分析理想自我与现实自我，使成员正视现实自我与理想自我的差异。
2.使成员作到自我接纳。
3.使成员产生积极的情绪来应对问题。
4.学会寻求他人的帮助，并接受帮助。
（二）实施地域、受益对象（数量、群体、金额等）
重点做好各班管理中出现管理困难和行为问题的学生的个别辅导和集体培训，并将其心理、行为问题的评估结果，适时向班主任及学校领导反馈。制定详细的辅导方案，进行多方综合辅导，切实矫正学生学校生活中出现的不良行为问题。
（三）项目进度安排：项目实施的主要活动内容、时间、地点详细资金安排
第一单元：我们的向日葵
活动时间：80 分钟
单元目标：1.团体形成。
2.成员相互认识，建立互动关系。
3.澄清团体目标，成员表达交流参加团体的动机和希望。
4.建立团体规范。
第二单元：过去未来与现在
活动时间：80 分钟
单元目标：1.成员之间相互分享曾经成功的各种经验。
2.谈谈各自的理想。
3.对生活现状进行分析。
第三单元：独一无二的你
活动时间：80 分钟
单元目标：1.正视理想自我与现实自我的差异，
2.接纳自我。
第四单元：乘载快乐
活动时间：90 分钟
单元目标：1.识别自己的情绪
2.相互分享中学习调节情绪的方法
3.积极的情绪训练
第五单元：发现生命中的美丽，
沿着向日葵的方向，创造我们的奇迹
活动时间：90 分钟
单元目标：1.学会主动寻求他人的帮助，并接受帮助，
2.引导成员相互感谢在这几次团体中的相互帮助
3.总结团体中的所得 
（四）项目解决的问题与社会效益
我们的力量虽然薄弱，但对于学生的学业起到了一定作用。更为关键的是，我们通过“向日葵计划”，让他们正确的认识了自己认识了外面的世界，用我们的思想影响他们，让他们坚定了求学的信念。我们不经意的一句话，他们不经意看到的一个事物，可能就能改变他们的一生。
（五）宣传总结：项目的宣传和总结方案
“向日葵计划”是我们学校心理辅导团队推出的新计划，是综合现代心理学、教育学、精神医学、生理学、社会学等多种学科理论与教育实践相结合的产物。京师心理应用发展研究中心研究表明，团体对一个人的成长与发展有着重要的影响，而心理辅导的实践也证明，在帮助那些有着共同成长课题和有类似问题及困扰的人时，团体辅导是一种经济而有效的方法。从而“向日葵计划”实施以来，使很多学生发现自己更多的优点，寻找、摆脱自卑的束缚，找到自信的依据，建立理性的自信系统，在认识自我的基础上悦纳自我，拥有成功的人生。
三、项目背景
（一）项目的意义和必要性
自我意识指人自己对自己的意识、即主体体自我对客体的自我的意识，其主要心理成分有:自我认识(如自己对自己的知觉观察、思考、想像、判断、分析评价等)、自我体验(如自己对自己的接纳、肯定、喜爱、尊重的情况等)、自我控制(如自我动机、自我理想、自我监督、自我塑造、自我克制等)。自我意识是人类意识的最具本质的特征，正因为人有自我意识人才成为一个清醒的个体，能动的个体，一个知已知彼的个体。自我意识是一个人的人格的核心因素，而自主功能则是自我意识发展良好的典型表现，我们说一个人具有自主功能就是说这个人能意识到自己的能力和资源，并能有效地利用自己的能力和资源。我们想通过修正不合理的自我评价标准，正视现实自我和理想自我的差异，平衡学生的现实自我与理想自我，通过积极的情绪训练，使个体作出积极有效的努力，丰富自己的成功体验，以次达到较为平衡健康的心理状态，使学生回归接纳自己的情绪水平。
（二）项目可行性：配套资金、工作团队、活动能力、既有经验等
“向日葵计划”由我们举办至今已有两年时间，并成为我们学校的品牌活动。活动整体运行程序日趋成熟，建立了学校心灵之窗基地，保证整个活动可以顺利开展。本组织于2016年成立，发展至今已有了完善的体系，每年会吸收新的人才和总结以往经验以达到活动的目的，此外此活动得到了校领导的高度重视，组成了以校长蒋子敏同志为组长副校长韩忠同志为副组长的临泽一中“向日葵计划”领导小组。
（三）项目创新性：项目的特点，及与其他同类社会服务项目的独创与区别
本学期将继续坚持心理小报的编发工作，做好心理健康基本知识的宣传，同时创造一个师生都能参与的平台、打开学生的“心灵之窗”。
